Accréditation acceptée

Séminaire du mardi 16 octobre 2018


 Tentatives de travail psychothérapeutique avec des psychotiques

Dr Etienne OLDENHOVE, psychiatre, psychanalyste, membre de l'AFB

Etienne Oldenhove a été directeur du centre du Wolvendael, communauté thérapeutique hébergeant des résidents adultes essentiellement psychotique. Cette communauté s'inspire du courant de la psychothérapie institutionnelle.

Par ailleurs, Etienne Oldenhove est aussi psychanalyste et a une pratique privé.

Il viendra nous parler de sa clinique avec les patients psychotiques.

En pratique :

Les séminaires se passent 12 h 30 à 14 h
l'entrée est libre et gratuite.
Hôpital Molière-Longchamp
142 rue Marconi 1190 Bruxelles
Premier étage, grande salle de séminaire.
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Séminaire du mardi 18 septembre 2018


"Témoignages de vécus traumatiques, comment penser la prise en charge ?" 

Marie Léchevin,
Psychologue de liaison

Lors d’un séminaire précédent, nous avions appréhendé les mécanismes psychiques particuliers au psychotraumatisme (effraction psychique, clivage, destruction de la capacité à faire du lien, survivance, culpabilité…)

Aujourd’hui, nous présenterons deux témoignages afin d’alimenter nos réflexions cliniques et théoriques sur le sujet. Nous écouterons attentivement ce qui a fait sens ou lien chez elles et ainsi repérerons quelques modalités de la prise en charge des personnes psychotraumatisées. Quelques vidéos de professionnels étayeront nos propos.

Informations pratiques

Au Jardin thérapeutique du site Molière Longchamp des Hôpitaux Iris Sud
Rue Marconi, 142 - 1190 Bruxelles.
Accès via entrée principale.
Une salle à l'intérieur est prévue en cas de pluie.
Ces rencontres sont ouvertes aux habitants du quartier, aux patients et à leur famille,
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Séminaire du mardi 19 juin 2018


Le service laïque d'aide aux victimes 

Leïla Salim et Benoît De Meyer, psychologues

Un des effets des attentats de 2016 est d'avoir fait connaitre le syndrome post-traumatique au grand public. Nous avons beaucoup plus de patients qui consultent avec des demandes de ce type. Nous avons eu envie d'investiguer les ressources dans ce domaine.

Nous recevrons le Service laïque d’aide aux victimes qui viendra nous parler de son travail.

Service laïque d’aide aux victimes défini ainsi son objectif : permettre aux victimes de reprendre le cours de leur vie malgré et avec l’événement qui est venu y faire irruption.

Ils offrent des aides individuelles, familiales ou de groupes. Ils envisagent les questions en tenant compte aussi bien de l’impact psychologique de l’agression que de ses répercussions sociales et judiciaires.

Séminaire du mardi 15 mai 2018


 Animer un groupe en psychiatrie

Carmen Enache et Dominica Arnone, infirmière spécialisée en psychiatrie
Isabelle Favry, psychologue



Carmen Enache et Dominica Arnone sont infirmières spécialisées en psychiatrie. Isabelle Favry est psychologue. Toutes les trois travaillent à l'unité de psychiatrie de HIS et animent des groupes depuis longtemps.
Elles viendront partager avec nous leurs expériences d'animatrices et leurs approches de la gestion d'un groupe.

Séminaire du 18 avril 2018


Hommes et femmes

Edith Heard, généticienne, Yves Coppens paléontologue, Pierre-Henri Gouyon, biologiste et évolutionniste.



les études de genre sont à la mode, elles nous font mieux comprendre la part du social dans l'identité sexuée, mais peut-ont réduire la différence de sexe à celle de genre ?
Que peuvent nous apprendre, à ce propos, les disciplines qui travaillent dans le très long temps comme la paléontologie, la génétique et l'évolutionnisme ?

Quelques surprises que je vous invite à venir découvrir.

Anne-Marie Hassoun

Séminaire du mardi 20 mars 2018


Invitation à réfléchir sur le processus de radicalisation 

Jaques Sebban, psychiatre

Isabelle Seret (soclogue) s'est demandée pourquoi des jeunes se radicalisaient. Y avait-t il à leurs yeux une bonne raison, une raison positive de le faire.

Avec Natacha David (journaliste) et David Lallemand (conseiller en communication et chargé des projets auprès du Délégué général aux droits de l’enfant), elle a initié le projet « Rien à faire, rien à perdre »,

Ils ont rencontrés des jeunes concernés et leur ont proposé un travail sur leur histoire avec la technique des récits de vie.Certains ont accepté, bien souvent contre l’avis de leurs familles, psychologue ou avocat, de participer à cette expérience. Avec chaque jeune, ils ont crées des vidéos de témoignages.

Jaques Sebban nous proposera de réfléchir autour de ces documents.

Séminaire du mardi 20 février 2018


Peut-on donner des notions d'éthique à une intelligence artificielle ? 

Grégory Bonnet

"Bush a fait le 11 septembre et Hitler aurait fait un meilleur travail que le singe que nous avons actuellement. Donald Trump est le seul espoir que nous ayons." (Tay, mars 2016). L'auteur de cette déclaration est une intelligence artificielle. Elle s'appelle Tay, elle a été développée par les équipes de Microsoft pour converser avec les humains et apprendre de ses échanges. Des groupes d’extrême droite l'on fait évoluer dans ce sens.

Elle a été mise rapidement hors fonction, mais cette expérience pose question. Si un groupe déterminé peut "enseigner" à une intelligence artificielle que certaines personnes ne sont humaines, quelles en seront les conséquences ?

Dès 1942, Isaac Asimov, biochimiste et écrivain de science-fiction avait tenté d'explorer cette question. Il avait formulé Trois lois de la robotique, auxquelles tous les robots qui apparaissaient dans ses romans devaient obéir. Ses œuvres montraient déjà la difficulté de formuler des règles opérantes, sans même envisager leur mise en oeuvre.

Aujourd'hui, les intelligences artificielles deviennent de plus en plus présentes dans nos vies. Elles vont probablement prendre une place majeure dans le diagnostique médical prochainement. La question devient donc très actuelle.

Peut-on donner des notions d'éthique à une intelligence artificielle ? Comment le faire ?
C'est ce dont Grégory Bonnet qui travaille dans le domaine, nous parlera.

Vous pouvez retrouver les vidéos sur canal-u : première partie, deuxième partie

Séminaire du mardi 16 janvier 2018


Des psychologues en dialyse 

Par Maud Spoel et Anne-Marie Hassoun, psychologue.
Mark Libertalis, Néphrologue

Nous sommes deux psychologues qui travaillons dans les deux dialyses des hôpitaux Iris Sud. Nous avons eu envie de réfléchir à notre travail.

Quelle est la fonction de psychologue en dialyse ?
Comment l'assurer ?
Quel est notre cadre ?

Nous sous sommes posées ces questions et nous avons découvert que nos réponses n'étaient pas les mêmes. Nous avons chacune mis en place des cadres spécifiques dont les possibilités sont différentes.

Nous vous présenterons les deux cadres que nous avons imaginés et leurs possibilités, ce travail sera précédé par une intervention de Mark Libertalis, Néphologue qui vous parlera de ce que signifie être dialysé dans la vie du patient.

Séminaire du mardi 21 novembre 2017


Solitudes 

Par Boris CYRULNIK, Neuro-psychiatre, Directeur d’enseignement (Université de Toulon) et Jean-Baptiste de FOUCAULD,Ancien Commissaire au Plan, porte-parole du Pacte Civique

La solitude, un mot fourre-tout, une plainte récurrente de nos patients, qui désigne des réalités bien complexes. Entre le bébé qui doit découvrir la solitude pour pouvoir se créer une identité à la souffrance du grand vieillard qui ne voit plus personne, il y a un monde de différence. Nous explorerons quelques facettes de ces différences à travers deux conférences filmées issus d'un colloque de la croix rouge français.

Séminaire du mardi 19 septembre 2017


Le patient, sa maladie, son savoir 

Par Michèle Transon, infirmière expert. en diabétologie, avec la collaboration de Julie Vercalsteren, diététicienne

Le diabète est une de ces maladies chroniques qui demandent au patient une importante adaptation de son alimentation, mais aussi de son mode de vie. Il touche à l’image de soi et son traitement exige un ancrage continu dans la réalité.

Le diabétique débutant est confronté à une masse d’information à connaître. Il doit ensuite découvrir les caractéristiques spécifiques de son diabète et sa manière personnelle de le gérer.

Pour une personne bien structurée, bien adaptée et qui dispose de ressources intellectuelles et matérielles suffisantes, c’est un apprentissage difficile. Pour une personne qui a des failles narcissiques importantes ou dont l’ancrage à la réalité est défaillant, l’apprentissage et l’effort de maintenir le traitement peuvent paraître quasiment insurmontables.

Une brochure explicative ne suffira pas.

Michèle Transon et Julie Vercalsteren présenteront un outil original de coéducation, le « Conversations Maps® » . Loin du cours ex cathedra, les informations relatives à sa maladie ne seront pas fournies par un professionnel. Le patient élaborera les informations indispensables à la gestion de leur maladie grâce aux échanges auprès de ses paires.

L’animateur (médecin, infirmier, diététicien, psychologue, etc.) utilisera la méthode de Socrate ! ; il restera la « source du savoir silencieuse »

Nous vous invitons à partager cette expérience !

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